Primer Grado. Escuela Chacabuco

Queridas familias de la Escuela 1. En esta entrega pensé en no enviar nuevas actividades sino darles tiempo para revisar, rever o rehacer las actividades de la tanda anterior y aquellas vinculadas a los encuentros por Zoom. Pueden consultarme vía mail lo que necesiten. chacabucoprimero2020@gmail.com ¡Cuídense mucho! Ojalá nos veamos pronto ¡Saludos!   Fernando Viola (Profesor de música)

  ¡Hola chicas y chicos! Les comparto estos links de Youtube en donde está la música y los sonidos que escuchamos durante el último zoom. APRETÁ "CLICK ACÁ" Esta es la música que escuchamos mientras dibujamos los medios de transporte. Esta es la música que escuchamos mientras la Seño Guada nos contaba el cuento del perrito. Estos son los efectos sonoros que use para ilustrar el cuento. Abeja Ducha En Youtube hay muchísimos videos de efectos de sonido. ¡Podés usarlos para sonorizar los cuentos que les fui enviando en las tandas de actividades!   Profe Fernando (Educación Musical)

  ¡Hola! Como están, soy el profe Fernando de música. APRETÁ "CLICK ACÁ" PARA SEGUIR LEYENDO LA NOTITA Y VER LOS VIDEOS. Les comparto tres links de Youtube y dos imágenes relacionadas con el encuentro por Zoom del jueves 1 de Octubre. Este link es el cuadro sonoro que escuchamos durante el zoom se llama “Viejo tren”. Escucha con atención.  El siguiente link es de la canción “En un vagón” que les cante durante el zoom. ¡Cantala conmigo! Este link tiene un juego con sonidos de medios de transporte. Las imágenes son para construir tus propios instrumentos y hacer tu versión del cuadro sonoro. ¡A jugar con los sonidos!

  ¡Hola! Soy el Profe Fernando.  APRETÁ "CLICK ACÁ". Les dejo algunas actividades para continuar el trabajo que iniciamos por este medio. Recuerden mandarme sus fotos, videos o contarme sus experiencias de las actividades al mail  chacabucoprimero2020@gmail.com   ¡Cuídense mucho!

¡Hola! Soy el Profe Fernando.  APRETÁ "CLICK ACÁ". Les dejo algunas actividades para continuar el trabajo que iniciamos por este medio. Recuerden mandarme sus fotos, videos o contarme sus experiencias de las actividades al mail chacabucoprimero2020@gmail.com   ¡Cuídense mucho!

Queridas familias de la Escuela 1: APRETÁ "CLICK ACÁ" para leer la nota completa. En esta entrega pensé en no enviar nuevas actividades sino darles tiempo para revisar, rever o rehacer las actividades de las tandas anteriores. Pueden consultarme vía mail lo que necesiten chacabucoprimero2020@gmail.com ¡Cuídense mucho! Ojalá nos veamos pronto. ¡Saludos! Fernando Viola, Profesor de música.

¡Hola! Soy el Profe Fernando. Les dejo algunas actividades para continuar el trabajo que iniciamos por este medio. ¡Cuídense mucho! APRETÁ "CLICK ACÁ".

¡Hola, familias! Apretá "CLICK ACÁ" para leer la valoración pedagógica del Profe Fernando, de Música.

¡Hola! Soy el Profe Fernando. Les dejo algunas actividades para continuar el trabajo que iniciamos por este medio. ¡Cuídense mucho! APRETÁ "CLICK ACÁ". 1)  Antes de cantar Hacemos los ejercicios de relajación, respiración y vocalización mientras escuchamos esta música. Mientras escuchamos: ·          Es importante hacer los siguientes ejercicios mientras contamos mentalmente hasta 10 de la siguiente manera: 1 elefante, 2 elefantes, 3 elefantes… hasta 10. Nos estiramos como desperezándonos, para un lado, para el otro. Hacemos un trotecito en el lugar. Nos inclinamos hacia adelante tratando de tocar la punta de los pies con los dedos de las manos pero sin doblar las rodillas, nos levantamos lentamente. Movemos los hombros hacia arriba y hacia abajo varias veces. Miramos hacia un costado, subimos y bajamos la cabeza Hacemos el mismo movimiento para el otro lado. Sacamos la lengua, la llevamos hacia atrás, bosteza...

¡Hola! Soy el Profe Fernando. Les dejo algunas actividades para continuar el trabajo que iniciamos por este medio. ¡Cuídense mucho! APRETÁ "CLICK ACÁ". Danza del Hada de Azúcar Escuchá y mirá estos videos, son distintas versiones de la obra de Piotr Ilich Chaikovski “Danza del Hada de Azúcar” que forma parte del ballet Cascanueces. A) B) C) D) E) Para pensar:  ¿Todas las versiones son iguales? ¿Suenan igual? ¿Con que instrumentos están tocadas? ¿Sabes cómo se llaman esos instrumentos? ¿Están tocadas por una sola persona o por muchas? ¿Están tocadas por una orquesta? ¿Es un grupo de rock? ¿Todos tocan al mismo tiempo siempre? ¿La obra es siempre igual? ¿Tiene diferentes partes? ¿Cuántas? ¿Podrías ponerle nombre a cada parte o representarlas con un dibujo? ¿Alguna melodía se repite? ¿La melodía sube? ¿Baja? ¿Se repiten sonidos? ¿Hay momentos en que sientas momentos de tensión? ¿Hay momentos en que sientas momentos de relajación? ¿Podrías dibuj...

¡Hola! Soy el Profe Fernando. Les dejo algunas actividades para continuar el trabajo que iniciamos por este medio. ¡Cuídense mucho! APRETÁ "CLICK ACÁ". ¿Cantamos el Himno?

¡Hola! Soy el Profe Fernando. Les dejo algunas actividades para continuar el trabajo que iniciamos por este medio. ¡Cuídense mucho! APRETÁ "CLICK ACÁ". ¿Le ponemos sonidos a un cuento? Para esta actividad necesitamos que alguien lea el cuento mientras vos haces los sonidos que están señalados en negrita. Los podes hacer con la voz, con algún instrumento musical que tengas o con algún elemento que tengas en casa y te parezca que podes producir algún sonido interesante con él. LA MANO SANGRIENTA Era una noche muy oscura y solo se oían el viento y los truenos de una tormenta. Había una señora sola en su casa cuando de repente se corta la luz (explosión) y todo queda a oscuras. De repente, en plena oscuridad, suena el teléfono, la señora va a atender, pero como estaba todo muy oscuro, se choca con todos los muebles de la casa, atiende el teléfono y se oye una voz que le dice: “¡soy la mano sangrienta, estoy a CUATRO cuadras de su casa y VOY PARA ALLÁ!” (Con voz de terro...

¡Hola! Soy el Profe Fernando. Les dejo algunas actividades para continuar el trabajo que iniciamos por este medio. ¡Cuídense mucho! APRETÁ "CLICK ACÁ". ¿Hacemos un ritmo con las manos? -¿Te diste cuenta de que este juego se puede hacer con cualquier palabra que tenga cuatro sílabas? -¿Te animás a acompañar esta canción con el ritmo que aprendiste en el video?

¡Hola! Soy el Profe Fernando. Les dejo algunas actividades para continuar el trabajo que iniciamos por este medio. ¡Cuídense mucho! APRETÁ "CLICK ACÁ". ¿Jugamos?

¡Hola! Soy el Profe Fernando. Les dejo algunas actividades para continuar el trabajo que iniciamos por este medio. ¡Cuídense mucho! APRETÁ "CLICK ACÁ". ¿Te animas a acompañar esta obra musical de Wolfang Amadeus Mozart haciendo un ritmo con un instrumento o con tu cuerpo?

¡Hola! Soy el Profe Fernando. Les dejo algunas actividades para continuar el trabajo que iniciamos por este medio. ¡Cuídense mucho! APRETÁ "CLICK ACÁ". ¿Bailamos?

¡Hola! Soy el Profe Fernando. Les dejo algunas actividades para continuar el trabajo que iniciamos por este medio. ¡Cuídense mucho! APRETÁ "CLICK ACÁ". ¿Cantamos juntos esta canción? Así es (María Elena Walsh) El cielo es de cielo, la nube es de tiza. La cara del sapo me da mucha risa. La Luna es de queso y el Sol es de sol. La cara del sapo Parece un chichón ¿Tenes algún instrumento para tocar mientras escuchas esta canción? Si tenes un instrumento con teclas (como las del piano) podes improvisar tocando las teclas negras. Si no tenes instrumentos podes hacer algún ritmo con palmas, con los pies, golpeando con las manos (suavemente) los muslos, chasqueando los dedos, haciendo algún sonido con la boca, con la voz o todos los sonidos que se te ocurran que podes hacer con el cuerpo! ¿Podes acompañar la canción haciendo un ritmo lento? ¿Uno más rápido? ¿Uno que suene fuerte? ¿Uno que suene suave? ¿Uno con sonidos cortos? ¿Uno con sonidos largos? ¿Uno ...

¡Hola! Soy el Profe Fernando. Les dejo algunas actividades para continuar el trabajo que iniciamos por este medio. ¡Cuídense mucho! APRETÁ "CLICK ACÁ". Antes de cantar Ejercicios de relajación, respiración y vocalización Los hacemos mientras escuchamos esta música: Mientras escuchamos: -Nos estiramos como desperezándonos, para un lado, para el otro. -Hacemos un trotecito en el lugar. -Nos inclinamos hacia adelante tratando de tocar la punta de los pies con los dedos de las manos pero sin doblar las rodillas, nos levantamos lentamente. -Movemos los hombros hacia arriba y hacia abajo varias veces. -Miramos hacia un costado, subimos y bajamos la cabeza -Hacemos el mismo movimiento para el otro lado. -Sacamos la lengua, la llevamos hacia atrás, bostezamos (tratamos de que el bostezo suene los más agudo posible) -Hacemos vibrar los labios (como haciendo puchero) con sonidos ascendentes y descendentes. Para vocalizar vamos a utilizar este video: